Kapitel 15

und Mittel, es zu machen.  Natürlich ist Nick, der ein Junior ist, nicht da das
gleiche Klasse in Sam.  Wenn es zwei Juniors gewesen wäre, die den Weg aufführten,
jene, die Kerl machte, die ich nicht kenne, daß wir so einen Tritt hätten, der kommt,,
aber wenn sich ein Mitglied bei Ihrer eigenen Klasse gegen Sie wendet, ist es Zeit zu machen
etwas!"

"Hurra!" weinte George.  "Was gehen Sie, zu machen, Kerle?  Werden Sie Sie
lassen Sie mich darauf herein?  Werden Sie Ihnen Dunst 'em?  Meinung, Sie werden mich darin Teil haben lassen
es;  werden Sie Sie nicht?"

"Griff auf, George!" bat Tom mit einem Lächeln.  "Nur geschlossen von Ihrem Gas,
werfen Sie Ihren Funken zurück, und ziehen Sie die Bremsen an.  Sie rutschen ein bißchen aus."

"Aw, Meinung, ich will darauf sein", bat den kleinen Jungen ernsthaft.

"Ach, Sie werden in Ordnung sein", beruhigte ihn Jack.

"Die ganze Studenten im zweiten Jahrklasse wird darin sein, wenn wir jene Kerle geben, das
Lehre, die sie brauchen."

"Ich, ich möchte dazu----, " fing Bert energisch an, als er seines ballte,
Fäuste und Blick beim fortgehenden Auto, die fast jetzt darin versteckt wurden, ein
Staubwolke.  "Ich gehe dazu------"

"Griff auf", brach soothingly in Tom.  "Lassen Sie mich Ihnen, Bertie, verschreiben
mein Junge", und seinen Arm nehmend, steuerte er seinen Kumpel herum und zu das
wenig Hütte, wo Knalltupfer hervor hielt.

Als sie ins wenig Gebäude zwei andere Schuleburschen hereinmarschierten, die vorübergegangen werden.

"Was geht vor sich?" gefragter Bruce Bennington, einer der Zwei.

"Ach, es ist Tom Fairfield und einige seiner Kumpel", beantwortete Morse Denton.
"Ich weiß nicht, nur was die Reihe ist, aber ich hörte diesen Sam Heller und
Nick Johnson spielte auf Tom und Bert und Jack irgendeine Art von einem mittleren Trick
dieser Sommer.  Ich weiß die Angaben nicht nur."

"Das ist damit", ausgemachter Bruce.  "Ich hörte etwas davon.  Gefühl wie
das Haben irgendeines Knalles?"

"Nicht jetzt, und wenn keine jener Kerle erwarten, diesem die elf zu machen,